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高考现代文阅读 实用类探究题设题答题要领

2019-03-29 15:58:04 来源:启达教育网

如何学好高中语文呢?高考现代文阅读,实用类探究题设题答题要领。“实用类文本阅读”探究题命题一般会在以下几方面做文章:在理性认知上做文章;在实践能力与实践体验上做文章;在文本的未定点或空白点上做文章。具体说来有以下几个设题角度。“实用类文本”阅读之所以有利于更准确地考查考生的语文素养、个性思维和探究能力。启达教育老师为你整理了高考现代文阅读 实用类探究题设题答题要领,希望能够对你有所帮助。

(一)设题角度

“实用类文本阅读”探究题命题一般会在以下几方面做文章:在理性认知上做文章;在实践能力与实践体验上做文章;在文本的未定点或空白点上做文章。具体说来有以下几个设题角度;

1.从选材角度,对文本的社会价值提出自己的见解。

例如:《手机消费调查:时尚的手机最受宠》:这份报告选择社会上十分普遍的手机消费现象进行调查。这样选材对你有什么启发?

2.从结构角度,对文章的结构安排、艺术处理提出自己的看法。

例如:2007年山东卷《梦碎雅典》第20题:“文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料,这样写有什么作用?”

3.从社会影晌角度,对文本反映的人生价值和时代精神的探究。

例如:《他打动了每个认识他的人—身边人眼中的洪战辉》第3题:“洪战辉一再强调自己‘只是一个普通人’,‘做的是一个普通人应该做的事’,并没有‘什么奇怪的’。可是,社会却给予很高的评价,成为‘感动中国人物’。请结合文本,联系现实,谈谈你的看法。”

4.从构思艺术角度,对标题成败的探究。

例如:《昆山31万农民刷卡看病——每人每年缴纳50元,最多可得1100倍补偿》第3题:“有人认为,这则新闻的标题是个亮点,你是否同意?”

5.从文本疑点、难点和空白点等角度提究并提出自己的见解。

例如:《知识与财富决定生活满意度与乐观度》“本文在

(二)答题要领

1.有明确的观点;

2.分点列出事实依据;

3.结合文本或文本的具体事例作合理分析;

4.语言通顺流畅,规范表述,书写工整。

三、答题常出现的四个“忽视”

1.忽视文本特征

学习过程中,学生往往过分注重命题对材料内容上的考察,而忽视形式上的东西,对像“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理,造成了没有必要的失分。例如:2008年广东卷第20题“科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词中任选两个,结合文章简要分析这些不同的语言特色。”此题看似单纯地考查对语言的鉴赏能力,实际上需要考生掌握科普文章的说明特征。总之,只有掌握实用类文本的文体特征,才能正确解答此类题目。

2.忽视答题角度

“实用类文本”阅读之所以有利于更准确地考查考生的语文素养、个性思维和探究能力,主要是因为它在答题的角度上给我们更多的思维空间。同学们在答题的过程中,往往局限于某一个角度,进而限制了思维。如2007年琼宁卷第18题,属评价性题目,整体评价叶圣陶这一人物形象,属于半开放性题,答题时,在忠实于原文的基础上,考生必须注意从不同角度切入评价才行。

3.忽视句子内涵

考生在答题过程中往往忽视句子的内涵,被其表面意思局限了自己的思维,进而答题只是涉及皮毛,得分亦可想而知。如2007年广东卷第21题:“根据傅聪的观点,演奏家如何才能使伟大作曲家的作品‘不断地发展’,‘不断复活、再生、演变’?”对于这道题目,只要注意到句中“发展”“复活”“再生”“演变”的所指内涵,就不免得出类似的答案:演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程,在音乐上有很高的造诣;演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解,领悟到作曲家的精神世界;演奏家把个人体验和追求融人作品,从而不断地对作品进行演绎、阐释与再创造。

4.忽视分值设置

每道题后面所标分值往往暗示答案要点。忽视这一点,就会造成要点不全或答题哆嗦。这就是我们常在答题技巧上提到的“看分值答题”。一般情况下,偶数的分值,如4分,意味着其答案可能包含两个要点,答题时要尽可能分成两点列出;奇数的分值5分意味着答案可能是三点,答题时要尽可能分成三点列出。此外,答案最好能用序号标出,让阅卷者对答案要点一目了然。

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